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Ritchy LEVEILLE

Expertise · Formateur

Rendre les outils compréhensibles, et les utilisateurs autonomes.

La transmission traverse tout mon parcours : formateur itinérant chez Carrefour Banque et Assurance, puis formation des administrateurs fonctionnels et des utilisateurs finaux du SIRH chez NEEVA.

Ma démarche pédagogique

Mon approche

Partir des usages réels, pas de l'outil

  1. Analyser les besoins des utilisateurs

    Comprendre qui va utiliser l'outil, dans quelles situations, et ce qui pose concrètement difficulté.

  2. Préparer et concevoir les supports

    Produire des supports pratiques, directement utilisables au poste de travail : guides, fiches, pas-à-pas.

  3. Former

    Adapter le discours au public : administrateurs fonctionnels, utilisateurs finaux ou nouveaux collaborateurs.

  4. Accompagner le démarrage

    Être présent au moment où l'outil est réellement utilisé, là où les questions apparaissent.

  5. Suivre après la formation

    Revenir vers les équipes, répondre aux difficultés persistantes et ajuster les supports.

Exemples tirés de mon parcours

Expérience documentée

Ce que j'ai réellement fait

Onboarding et intégration

Expérience documentée

Accueillir de nouveaux collaborateurs dans leurs outils

L'intégration de nouveaux collaborateurs fait partie des activités que j'ai exercées, notamment chez Carrefour Banque et Assurance. Elle demande de hiérarchiser l'information : ce qu'il faut savoir le premier jour, ce qui peut attendre, et où trouver la réponse le moment venu.

  • Prioriser

    Distinguer l'essentiel du complémentaire.

  • Documenter

    Laisser des repères accessibles après la formation.

  • Rester disponible

    Accompagner les premières utilisations réelles.

Accompagnement au changement

Mon approche

Un nouvel outil change des habitudes de travail

Former à un outil, c'est aussi accompagner une transformation des pratiques. J'aborde ce sujet en expliquant le pourquoi avant le comment, en écoutant les réticences et en m'appuyant sur des supports concrets.

Mon expérience de chef de projet fonctionnel me permet de relier la formation à la conception : les questions remontées par les utilisateurs sont souvent le signal d'une amélioration fonctionnelle ou documentaire à apporter.

Pour une organisation

Ce que cette expertise permet de viser

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